видео упражнения для восстановления речи после инсульта

Как восстановить речь после инсульта: упражнения, прогнозы

Из этой статьи вы узнаете: как происходит восстановление речи после инсульта, какими могут быть речевые нарушения, и насколько они обратимы. Что нужно делать для максимально быстрого и полноценного восстановления речи.

Автор статьи: Нивеличук Тарас, заведующий отделением анестезиологии и интенсивной терапии, стаж работы 8 лет. Высшее образование по специальности «Лечебное дело».

Нарушение речи – одно из самых распространенных проявлений и последствий как ишемических, так и геморрагических инсультов. Это расстройство специалисты называют афазией. Она может быть разной по степени выраженности, продолжительности и обратимости – от легких кратковременных сложностей с произношением отдельных слов до полного и пожизненного отсутствия речи после перенесенного инсульта.

Насколько хорошо восстановится речь и будет ли вообще говорить больной после инсульта, зависит от трех факторов:

Насколько сильно поражены зоны мозга, отвечающие за речевую функцию – чем обширнее инсульт, тем тяжелее афазия.
От своевременности и полноты лечебно-реабилитационных мероприятий: чем раньше начато и полноценнее комплексное лечение, тем лучше восстановление.
Какой именно центр речи поражен, и какая разновидность афазии у больного – моторная афазия лучше всего поддается лечению, а сенсорная часто носит необратимый характер, сохраняясь пожизненно (подробнее про виды афазии – далее в статье).

Восстановить нормальную речь после инсульта возможно, даже если она была полностью утрачена. Но тяжело предугадать, насколько полноценным будет восстановление у конкретного больного. Процесс реабилитации может длиться от нескольких дней до нескольких лет, требует от больного и близких регулярных занятий и больших усилий.

Лечиться лучше под контролем специалистов: невропатолога, реабилитолога и логопеда.

Почему от разновидности расстройств речи зависит восстановление

Самые главные речевые центры мозга (Брока и Вернике) расположены в лобно-височной области левого полушария (у правшей).

При поражении разных участков в головном мозге возникают разные речевые расстройства. В зависимости от этого выделяют следующие виды афазии:

Сенсорную – поражен центр Вернике в участке между теменной и височной долей. Человек не понимает, не создает осмысленную речь и поэтому не может вести диалог или рассказ, хотя произношение отдельных слов, не связанных между собой, не нарушено.
Моторную – поражен цент Брока в участке между лобной и височной долей. Утрата речи вызвана неспособностью произношения слов – человек понимает обращенную речь и хочет сказать, но не может сделать этого.
Семантическую – утрачена способность понимать и произносить сложные по смыслу и звучанию речевые конструкции, но сохранена способность говорить простыми смысловыми предложениями.
Амнестическую – человек может нормально говорить, но забывает отдельные названия и слова, поэтому во время разговора не может сказать их.

Сенсорные расстройства речи самые опасные и плохо восстанавливаются – примитивная способность произносить отдельные несвязанные между собой слова может остаться на всю жизнь. Моторная афазия лучше устраняется – даже если больной полностью утратил речь, она может восстановиться полностью.

Для восстановления речи после инсульта необходим комплекс мероприятий:

Раннее обращение за медицинской помощью (в первые часы после возникновения болезни).
Медикаментозная поддержка.
Занятия с логопедом.
Специальные упражнения, восстанавливающие произношение.
Вспомогательные методы лечения: физиотерапевтические процедуры, хирургические операции, терапия стволовыми клетками.

Большое значение имеет окружающая обстановка, в которой находится больной. Его родственники и окружение должны способствовать восстановительным процессам. Ведь, по сути, взрослый человек, утративший речь, как маленький ребенок, должен заново научиться говорить.

Для этого необходимы:

Спокойная обстановка, исключающая стрессы, волнения, громкие звуки и шум.
Заинтересованность и стремление восстановить речевые способности.
Постоянное общение – даже если больной вообще не реагирует на обращение и речь, он должен слышать ее. Разговаривайте с больным, между собой, и со временем головной мозг начнет не только воспринимать, но и самостоятельно воспроизводить то, что слышит.
Процесс реабилитации должен состоять из нескольких последовательных этапов, отвечающих за постепенное восстановление разных способностей, – понимание речи, произношение звуков, слов, словосочетаний, предложений, осмысленной развернутой речи, усовершенствование произношения.
Продолжительность этапов реабилитации может быть разной (дни, недели, месяцы и даже годы).
Нельзя останавливаться на достигнутом результате.

Важно понимать, что на восстановление речи, как и любых утраченных функций головного мозга, вызванных инсультом, нужно время. Реабилитационный процесс при сенсорной афазии чаще (в 72%) происходит медленно и постепенно, пошагово, когда способности разговаривать расширяются с каждым днем или месяцем. При моторной афазии чаще (в 65%) бывает спонтанное восстановление речи по типу рывков – человек по несколько недель не достигает никаких результатов лечения, после чего наступает выраженное улучшение (например, вообще не может ничего сказать, а через несколько месяцев сразу разговаривает предложениями).

Максимальное восстановление речи происходит на первом году после инсульта, но продолжается до 3–5 лет. После этого срока имеющиеся нарушения сохраняются пожизненно.

Реабилитация речевых функций должна быть упорной, но систематизированной. Нельзя как перенапрягаться, так и недостаточно интенсивно работать над собой. Лучше всего чередовать периоды активных занятий (упражнения по произношению, работа с логопедом) с отдыхом.

Продолжительность занятий увеличивайте постепенно – от нескольких минут в первые дни после стабилизации состояния больного до 1–2 часов через 4–5 недель. Это правило распространяется даже на такие мероприятия, как прослушивание речи, музыки и просмотр телепрограмм – они также должны быть ограниченными по времени и чередоваться с периодами отдыха.

Обязательно обратитесь к специалистам – логопеду, невропатологу, реабилитологу. С их помощью речь восстановится лучше и быстрее.

КТ-снимок ишемического инсульта в зоне Вернике. А – очаг ишемического инсульта в первые часы; В – геморрагическая трансформация инсульта на 3 сутки

Перед тем, как восстановить речь после инсульта, больной консультируется врачом логопедом-афазиологом. Специалист определит характер афазии и составит индивидуальную программу реабилитации с учетом имеющихся нарушений. При таком подходе около 25–30% больных с выраженными речевыми расстройствами уже к выписке из стационара начинают разговаривать. Элементы занятий нужно продолжать выполнять самостоятельно в домашних условиях, но периодически (еженедельно или ежемесячно) посещать логопеда для коррекции реабилитационных мероприятий.

Основные методики и принципы работы логопеда, которые нужно учитывать при самостоятельной реабилитации в домашних условиях:

Определение реакции на громкий и тихий голос.
Постепенное наращивание, усложнение нагрузок и заданий.
От простого к сложному – только после освоения менее сложных функций (понимание и произношение звуков) можно приступать к освоению более сложных речевых конструкций (слов, предложений).
Обязательно следить не только за произношением, но и за пониманием смысла произносимых слов.
Обязательно учитывать заинтересованность больного в изучаемой теме – говорить о том, что интересно больному.
Использовать технику – начинать фразу самому, а больной заканчивает ее.
Использовать музыкальные приемы – подпевание пациентом любимых песен помогает быстрее восстановить разговорную речь.
Сочетание рисования с тренировкой произношения – то, что больной не может произнести, он должен нарисовать.

Все эти приемы положительно влияют на восстановление речевых центров головного мозга.

Карта общения помогает пациентам с афазией коммуницировать с окружающими. Нажмите на фото для увеличения

Всем больным с афазией после инсульта необходимо выполнять специальные восстановительные упражнения, независимо от ее вида. Это связано с тем, что в 85–90% афазия носит смешанный характер – сенсорно-моторная. Поэтому упражнения, улучшающие работу мышечного аппарата, участвующего в произношении, показаны всем пациентам.

Эффективные приемы и упражнения:

Сверните и максимально вытяните губы в виде трубочки (по типу поцелуя) и удержите в этом положении 5–7 секунд. Повторите 5–10 раз.
Нижней губой захватите верхнюю и подтяните ее максимально вверх. Расслабьтесь и повторите действие 5–10 раз.
Верхней губой захватите нижнюю и подтяните ее максимально вниз на 3–5 секунд. Повторите 5–10 раз.
Откройте рот, голову и шею вытяните вперед, максимально выдвиньте язык изо рта. Задержитесь в таком положении на несколько секунд. Вернитесь в нормальное положение и 5–10 раз повторите упражнение.
По 5–10 раз оближите верхнюю, а затем нижнюю губу сначала справа налево, затем справа налево.
Несколько раз выполните облизывание губ языком по кругу (верхней и нижней) в обе стороны.
Скрутите язык в виде трубочки, высуньте в таком положении из ротовой полости.
При закрытом рте заверните язык вверх и постарайтесь дотянуться к твердому, а затем к мягкому небу.
Закройте рот таким образом, чтобы губы были сомкнуты, а зубы разомкнуты. Выполните круговые движения языком между губами и зубами сначала в левостороннем, затем в правостороннем направлении.
Пощелкайте языком о твердое небо, чтобы звук напоминал звук бегущей лошади.
Высуньте язык изо рта максимально вперед и издавайте шипящий звук (как змея).
Закройте рот и попытайтесь улыбнуться, разомкнув губы и показав все зубы. Повторите улыбку, но не размыкая губы и не показывая зубы.
Высуньте язык и попытайтесь поочередно дотягиваться вверх к кончику носа и вниз к подбородку.
Выполните воздушный поцелуй, сопровождая его громким чмоканием.

Помните, что любое из упражнений нужно выполнять не однократно, а несколько раз (5–10 раз в ходе одного сеанса).

Упражнение при афазии

Работа над восприятием и произношением речи самая важная, но не единственная часть восстановления речи. При необходимости обязательно должны использоваться:

Медикаментозная терапия – препараты, восстанавливающие кровообращение и работу клеток головного мозга (Цераксон, Трентал, Пирацетам, Церебролизин).
Физиотерапия – электроимпульсная терапия, миостимуляция, иглорефлексотерапия, массаж языка и мимической мускулатуры и другие методики.
Хирургические операции – сосудистые и нейрохирургические вмешательства, улучшающие кровообращение и функционирование клеток головного мозга.

Самые тяжелые расстройства речи возникают при обширных инсультах, затрагивающих лобно-височно-теменную область (бассейн средней мозговой артерии) в левом полушарии мозга у правшей или правом полушарии у левшей. В среднем при условии соблюдения всех рекомендаций специалистов выжившими пациентами утраченная после инсульта речь восстанавливается:

После тяжелых инсультов – 55%.
При инсультах средней степени тяжести – 76%.
При легких формах болезни – 92%.

Если не заниматься реабилитацией, общая вероятность восстановления всего 15%.

Источник: okardio.com

Как восстановить речь после инсульта

Различные нарушения речевой функции — частый симптом и осложнение инсульта. Их относят к очаговым проявлениям определенных зон головного мозга. Восстановление речи после инсульта обязательно нужно включать в комплексную программу реабилитационных мероприятий для конкретного пациента.

Задачей вернуть человека к активной жизни занимаются разные специалисты: неврологи, нейрохирурги, реабилитологи, терапевты. Хорошо, если в лечебном учреждении имеется логопед. Тогда занятия по развитию речи можно начинать с первых недель болезни при стабилизации общего состояния.

Почему человек теряет способность говорить?

Потеря способности говорить (афазия) на фоне геморрагического или ишемического инсульта связана с поражением речевого центра в коре головного мозга. У правшей он расположен в левом полушарии. Однако существуют разновидности патологии, которые одновременно затрагивают мозжечок, теменную и лобные доли.

При повреждении нижней лобной и теменной областей развивается моторная афазия. Для нее характерно рассогласование речевых двигательных команд мозга. Человек все понимает, но молчит или говорит односложно. Ему непосильны длинные фразы. Этот вид нарушения речи восстанавливается значительно хуже, чем сенсорный.

Для поражения мозжечковых структур характерен вялый или спастический паралич всего речевого аппарата (языка, губ, гортани, глотки). Голос становится глухим, пациент не может правильно произносить согласные, говорит очень медленно.

В результате инсульта не обязательно пропадает речь. Ишемические повреждения способны вызвать и другие нарушения: человек становится очень многословным. При этом полностью не контролирует свои слова. Заменяет одни на другие, руководствуется не значением, а похожими сочетаниями звуков.

Другой вариант — отсутствие способности запоминать названия предметов, явлений, действий, имена. Пациент обходится в речи без существительных. Его трудно понять.

Для того чтобы узнать, как восстановить речь после инсульта, нужно участие опытных специалистов, настойчивость больного и терпение родственников.

Как развивается потеря и восстановление речи

В первые дни среди симптомов инсульта имеется полная афазия, ее неврологи называют «тотальной». Пациент ничего не говорит, не понимает, не узнает родственников.

Через несколько дней при успешном лечении больной начинает узнавать родных, понимать обращенные вопросы, но сам говорить не может.

Далее пациент начинает произносить отдельные звуки, не умея соединить их в слова. Чтобы заново научить пациента артикуляции, требуется время.

Заниматься с эмоционально угнетенным пациентом очень сложно. Представьте ситуацию, когда к человеку возвращается сознание, но он с ужасом понимает, что не в состоянии что-либо сказать и не может общаться с окружающими. В данном случае «быстрее» не означает «лучше». Пациент должен ощущать ненавязчивое внимание окружающих.

Несколько советов для родственников:

Не обращайтесь с больным как с обреченным на инвалидность неполноценным человеком. Разговаривайте с ним спокойно и внимательно. Старайтесь настроить на выздоровление. Обращайте внимание на мельчайшие положительные сдвиги.
Не допускайте к нему безразличных людей. Все эмоции должны быть добрыми.
Включайте тихую музыку, любимую радиостанцию больного.
Старайтесь заинтересовать пациента в диалоге с вами, подчеркивайте важность его мнения.
Слуховую нагрузку в месте пребывания больного нужно контролировать. Радио и телевизор не должны работать длительно и громко. Лишний шум раздражает и утомляет.

Наиболее удачные результаты по восстановлению речи возможны при длительной работе со специалистом.

Логопед начинает знакомство с пациентом с проверки его реакции на тихий голос, шепот.
Задания усложняются постепенно.
Специалист не работает над произношением отдельных слов или звуков, пациенту важно ощущать их в контексте, усвоить общий смысл.
Темы для упражнений выбираются из значимых для больного проблем.
Логопед начинает фразу, а пациенту предлагается ее закончить.
Некоторые очень хорошо реагируют на любимую песню и начинают подпевать. Слова произносятся вначале нечетко, но обстановка радует больного.
Если состояние позволяет рисовать, то врач показывает картинки по теме и просит их срисовать.

Начальные сеансы продолжаются по 15 минут. Промежутки между занятиями определяются состоянием пациента. Через полтора-два месяца они продляются до получаса.

В домашних условиях заниматься с больным можно только после периодических осмотров логопеда. Консультация специалиста помогает выбрать задание, удобные упражнения.

Какие упражнения можно выполнять дома

Для самостоятельных домашних занятий рекомендован комплекс упражнений, направленных на улучшение артикуляции, владение мышцами, участвующими в речевой функции. Кстати, они полезны и здоровым людям, вынужденным по специальности много говорить. Число повторений каждого упражнения — до 10.

Вытянуть губы и образовать «трубочку», удерживать состояние несколько секунд, затем повторить.
Захватить нижней челюстью верхнюю губу.
Пытаться достать верхней челюстью до подбородка.

скрутить язык в «трубочку»;
при открытом рте вытянуть шею вперед и максимально высунуть язык;
упражнение как предыдущее, но добавляется «змеиное» шипение;
облизывать губы круговыми движениями сначала в одну сторону, затем наоборот;
такие же круговые движения повторить при закрытом рте по внутренней поверхности неба, зубов и десен;
закруглить язык назад, в сторону мягкого неба;
«цокать», соприкасаясь с небом;
пытаемся достать кончика носа и подбородка.

Рекомендуется заканчивать «урок» заданиями, улучшающими настроение:

посылать воздушные поцелуи громко чмокая;
широко улыбнуться с показыванием зубов и без них.

Наиболее хороший результат возникает при занятиях в группе. Пациенты поддерживают друг друга. Если в стационаре имеется логопед и процедуры начаты рано, 1/3 часть больных с афазией выписывается с восстановленной речью. При позднем начале развития речи и достаточной тренировке больные восстанавливаются более длительный срок. Возможны остаточные речевые недостатки. Оптимисты справляются с недугом.

Источник: serdec.ru

Восстановление речи после инсульта: упражнения и лечение

С каждым годом в мире увеличивается количество инсультов, что связано с ростом факторов риска данного тяжелого заболевания. Инсульт, ишемический или геморрагический, – это всегда катастрофа для организма.

Во-первых, в остром периоде болезни наблюдается высокий риск летального исхода, если поврежден жизненно важный участок головного мозга или не удалось побороть осложнения, например, отек мозга. Во-вторых, очень редко после перенесенного инсульта у людей не остается никакого неврологического дефицита. В большинстве случаев такие пациенты становятся инвалидами с разной степенью выраженности.

На втором месте после двигательных нарушений (параличи и парезы) находятся проблемы с речью, особенно это касается пациентов с инсультом в левом полушарии головного мозга.

Но, несмотря на тяжелые последствия перенесенной сосудистой катастрофы, многим упорным и терпеливым пациентам удается восстановиться после инсульта, иногда и полностью. Правда, это далеко не легкий и не короткий путь, реабилитация после инсульта должна начинаться сразу после происшествия и длиться не много и не мола, а всю последующую жизнь (она должна плавно переходить во вторичную профилактику патологии и состояний, которые привели к ней).

Самые большие успехи по восстановлению утерянных функций, это касается и речи, наблюдаются на протяжении первых 6 месяцев после инсульта. В дальнейшем регенеративные процессы замедляются и до года практически прекращаются. Потому сразу после инсульта нужно приступать к восстановительному лечению, чтобы не потерять драгоценное время.

Видео-передача о восстановлении речи после инсульта:

Виды речевых нарушений после инсульта

Речевые нарушения, которые в медицине называют афазией, после инсульта наблюдаются у 35% пациентов. В зависимости от того, какой участок мозговой ткани пострадал и как сильно, различают несколько основных типов афазии.

В мозге человека существует участок, который называется центром Брока, или моторным. Это участок коры, который локализируется в задней части третьей мозговой извилины лобной доли. У правшей – это левое полушарие, а у левшей – наоборот. Этот участок коры обеспечивает моторную организацию речи, то есть произношение слов.

При повреждении этого центра развивается моторная афазия, то есть невозможность выговорить слова и предложения. Пациент понимает обращенную к нему речь, но проговорить свой монолог у него не получается. Вместо этого он издает набор звуков или несвязанных между собой отдельных слов.

Сенсорная речевая зона, которая отвечает за понимание речи, находится в задней части верхней мозговой извилины височной области доминантного полушария (у правшей – справа, у левшей – наоборот). Называется этот участок центр Вернике.

При его повреждении во время инсульта пациент перестает понимать речь других людей, в связи с чем страдают и его речевые функции – он произносить отдельные слова, правильно, но не связано между собой. Такая афазия называется сенсорной.

Речевые центры головного мозга

Такое нарушение развивается, когда повреждается участок головного мозга, находящийся на стыке между теменной, височной и лобной долями. При этом пациенты не понимают сложных грамматических письменных и устных конструкций речи. Например, человек не может объяснить какая разница между словосочетаниями “отец брата” и “брат отца”. Это случается, потому что пациент перестает понимать связь между словами при помощи их окончаний, предлогов, союзов, сравнений и определений.

При этом нарушении человек владеет спонтанной и диалоговой речью, но у него возникают трудности при назывании знакомых предметов (он не помнить в данный момент, ка называется та или иная вещь).

Это самая тяжелая форма речевых нарушений, когда человек сам не разговаривает и не понимает речи окружающих. Наблюдается при обширных мозговых инсультах.

Видео-урок о формах афазии:

Занятия с врачом-логопедом – это основной вид лечения речевых нарушений после инсульта. Как только определен тип афазии, можно приступать к упражнениям. Как правило, специализированные центры по лечению последствий и восстановлению после инсульта обязательно имеют в своем штате логопеда-афазиолога. По статистике в ходе таких занятий примерно 30% пациентов начинают вновь разговаривать еще до выписка из стационарного отделения.

Как известно, человеческий мозг в ходе своей деятельности использует только 5-7% от своего потенциала. Тем временем миллиарды нервных клеток “тихонько отдыхают в сторонке”. Но в случае надобности, например, при повреждении части активных нейронов при геморрагическом или ишемическом инсульте, клетки запаса активно включаются в деятельность. Только для этого необходимо их активировать, на что потребуется немало сил, терпения и регулярных упражнений. Таким образом, возможно полное восстановление речи и других функций даже при тяжелых инсультах.

Регулярные занятия с логопедом-афазиологом – основа восстановления речи у постинсультных пациентов

Логопед-афазиолог подбирает комплекс упражнений индивидуально для каждого пациента, ориентируясь в первую очередь на вид речевого нарушения. Первые занятия должны заинтересовать человека и не утомить его, потому тема для разговора и урока восстановления речи должна быть интересна пострадавшему, а занятия длится не более 8-10 минут. Постепенно длительность уроков увеличивают, доводя до 30-40 минут ежедневно.

Параллельно с этим очень важно, чтобы родственники пациенты также разговаривали с ним, несмотря на то, понимает человек, перенесший инсульт, их или нет. Можно организовать и домашние упражнения, о которых следует расспросить специалиста.

Упражнения для восстановления речи

Хотя для каждого вида афазии существуют свои комплексы упражнений, которые должен подбирать специалист, но также необходимо помнить, что чистых форм нарушения речи на практике практически не встречается, в большинстве случаев они являются смешанными. Потому, приведенный ниже комплекс упражнений не помешает никому, даже здоровому человеку, а только поможет улучшить свою дикцию и ораторские способности.

Комплекс упражнений на восстановление речи после инсульта:

Вытягиваем губы в трубочку, удерживаем их в таком положении на протяжении 3-5 секунд, потом повторяем вновь (5-10 раз).
Нижней челюстью захватываем верхнюю губу, держим несколько секунд и отпускаем (5-10 повторов).
Аналогично предыдущему упражнению, только теперь проделываем все наоборот – верхней челюстью захватываем нижнюю губу.
Открываем рок, шею вытягиваем вперед, и язык максимально высовываем из ротовой полости. Задерживаемся в такой позиции на несколько секунд и возвращаемся в исходную. Повторяем 5-10 раз.
Поочередно облизываем губы, то справа-налево, то наоборот. 5-10 подходов достаточно.
Облизываем губы круговыми движениями языка.
Пробуем скрутить язык в трубочку.
Рот закрытый. Языком пытаемся дотянуться к мягкому небу.
Рот закрыт, зубы разомкнуты. Водим круговыми движениями языком между зубами и губами.
Цокаем языком о небо, как лошадка копытами при беге.
Выдвигаем язык максимально из ротовой полости и одновременно шипим, как змея.
Пытаемся улыбнуться на все 32 зуба, а потом улыбаемся, не показывая их.
Поочередно тянемся языком к кончику носа, а затем – к подбородку.
Посылаем воздушные поцелуи, при этом громко чмокаем.

Детские логопедические упражнения отлично подойдут и для восстановления речи после инсульта

Все эти упражнения можно выполнять в любой последовательности по несколько раз в день. Параллельно нужно заниматься и другими видами самостоятельного восстановления речи. Например, можно заканчивать слова и фразы за помощником, учить стихи, скороговорки, песни, считалки, слушать музыку.

Необходимо помнить, что на момент занятий в помещении должно быть тихо.

Помимо основных методик восстановления речи, существуют и дополнительные, которые при комплексном подходе показывают очень положительные результаты.

Медикаментозное лечение при речевых расстройствах ни чем не отличаются от общей схемы. Не существует препаратов, которые помогли бы побороть афазию, но назначение некоторых лекарственных средств улучшает кровоток в головном мозге, улучшает питание нервных клеток, способствует умственной деятельности, улучшает память, повышает внимание, что положительно сказывается на общем состоянии и ускоряет реабилитацию.

Применяется крайне редко, в случаях, когда все остальные методики не улучшили состояние пациента. Возможно только в случае ишемического инсульта. Во время нейрохирургической операции, которая называется формирование экстра-интракраниального микроанастомоза, создается дополнительное соединение между неповрежденным сосудом мозга и речевой зоной в обход очагу повреждения. Благодаря улучшению процессов кровообращения в речевой зоне может наступать улучшение, но часто не наблюдается выраженного эффекта, из-за чего риск самой операции превышает ее пользу.

Физиотерапевтические процедуры и ЛФК

Необходимо знать, что проблемы с речью после инсульта могут быть связанны не только с прямым повреждением речевых зон мозга, но и с параличами мимической мускулатуры. В таких случаях артикуляционные мышцы просто не выполняют своих функций, а лечение и восстановление аналогичное, как при двигательных расстройствах.

Именно в таких случаях максимально эффективными окажутся физиотерапевтические процедуры и специальный комплекс лечебной физкультуры после инсульта. Проводят электромиостимуляцию артикуляционных мышц, иглорефлексотерапию и другие методики.

Экспериментальным методом лечения является терапия стволовыми клетками. Это перспективная методика, которая только начинает развиваться, но уже существуют данные, которые указывают на хороший восстановительный эффект лечения стволовыми клетками.

Лечение последствий инсульта стволовыми клетками – новое и перспективное направление в неврологии

Инсульт – это сложное заболевание, но не приговор. Если человек имеет стимул для восстановления, то он сможет преодолеть все, восстановить все утерянные функции, в том числе и речь. Главное – верить в себя и получать поддержку близких, в остальном поможет медицина.

Источник: www.golovazdorova.ru